Покажем специфику проектирования открытого урока, подберем приемы ТРКМ к каждой части урока, вспомним методику организации и проведения урока с целью соответствия обновленным ФГОС.

Технологическая карта урока – это графический способ проектирования урока. На мастер-классе научимся ставить цель для открытого урока, спроектировать пути ее достижения и проанализируем построение открытого урока(занятия)на примере формы отзыва эксперта об уроке/

Психологические исследования показывают, что без специального обучения сенсорным эталонам и предметов окружающей среды, восприятие предметов и эталонов у детей долго остается поверхностным, отрывочным и не создаёт необходимой основы для общего умственного развития, овладения разными видами деятельности (рисованием, конструированием, развитием речи и др.) полноценного усвоения знаний и навыков.

В настоящее время межпредметные связи рассматриваются как один из путей развивающего обучения. Чтобы наши ученики научились решать комплексные интеллектуальные задачи, способствующие их наилучшей подготовке к условиям реальной жизни, учителям необходимо уметь проводить интегрированные уроки и использовать межпредметный метод изучения учебных курсов.