Уважаемые коллеги,
мы будем очень благодарны, если ниже, в комментариях, Вы оставите отзыв о работе нашего Центра или предложение по его совершенствованию.
Если Вас не затруднит, говоря о конкретном мероприятии, укажите, пожалуйста, его название и дату проведения. Чтобы оставить отзыв, авторизуйтесь в вашем личном кабинете.
С надеждой на дальнейшее сотрудничество, коллектив Центра ДПО "АНЭКС"
QR-код организации
АНОО "Центр ДПО "АНЭКС"
(для увеличения нажмите на картинку)
|
ПРИГЛАШАЕМ! Приглашаем педагогов со стажем работы по специальности от 25 лет в Ассоциацию ветеранов педагогического труда (АВПТ)! Только для вас - специальные образовательные мероприятия, интересные встречи и многие другие события. Звоните по телефону: (812) 956-67-42 или пишите на e-mail: info@aneks.center. Просим всех: расскажите об АВПТ своим коллегам, которые уже не работают в школе! |
Комментарии
Получила не только важные документы, но и узнала много нового, не тратя время на дорогу.
профессионального образования" за прекрасную возможность поучаствовать в различных семинарах, конференциях, принять участие в городском мастер-классе "Методические лайфхаки для современного урока", что крайне интересно поделиться и обменяться опытом с дорогими коллегами!
Огромное спасибо за организацию дистанционных мероприятий, за методическую помощь, за размещение работ!
С уважением, педогог Никитина Светлана Павловна.
Спасибо за публикации
Отдельное спасибо "Центру дополнительного профессионального образования "АНЭКС"! Успехов вам в вашей дальнейшей работе!
С наступающим Новым годом!!! Здоровья, счастья, благополучия всем сотрудникам.
Масса положительных впечатлений от профессиональной команды АНЭКС, уютной атмосферы, четкой организации, от полезных встреч с профессиональным сообществом. Взаимодействие в рамках проекта с Ниной Николаевной Лузановой, Еленой Витальевной Васильевой, Инной Александровной Крыловой - это не только приятные воспоминания о сотрудничестве, но и искреннее восхищение их профессионализмом и человеческим обаянием!
Такие люди нужны в сфере образования!...
Искренне желаю успехов сообществу профессионалрв!!!!
Надеюсь, что сотрудничество будет продуктивным и долговременным.
Курс читает Мария Борисовна Багге, доцент филологической кафедры АППО СПб, соавтор учебников и пособий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе, кандидат педагогических наук.
Спасибо Вам огромное. Очень жаль, что закончилась встреча с Вами. Побывала в своей школьной жизни, но с другой "стороны" ( с жизненным опытом) .Очень хочется прочитать и перечитать произведения. Готова, даже на своём уроке географии, читая художественные отрывки, можно создавать образы путешественников и исследователей. СПАСИБО! Кравчук Светлана Викторовна
Курс читает Мария Борисовна Багге, доцент филологической кафедры АППО СПб, соавтор учебников и пособий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе, кандидат педагогических наук.
Много интересного, особенно работа с текстом; работа с текстом уч-ка, чтобы подойти к разговору о личности писателя, а также о его героях. Обязательно использую! Спасибо! Всего доброго!
Курс читает Мария Борисовна Багге, доцент филологической кафедры АППО СПб, соавтор учебников и пособий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе, кандидат педагогических наук.
Спасибо большое! Захотелось много перечитать уже по другому, вдумчиво. Теперь, наверное, как раньше не получится.
Курс читает Мария Борисовна Багге, доцент филологической кафедры АППО СПб, соавтор учебников и пособий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе, кандидат педагогических наук.
Спасибо, Мария Борисовна, понравились мастерские, приемы смыслового чтения: опережающее вопросы, звукопись, чтение с остановками и так далее. Очень глубоко и профессионально.
Я согласна, что ценности - в наших традициях. Очень важно передавать их из поколение в поколение, но на данный момент передача ценностей очень сложна. Например, при чтении детям сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане» возникает сложности с понимаем множества слов, которые в данное время мы не употребляем и не используем в нашей повседневной жизни. «В сени вышел царь отец». Например, слово «сени». Дети не знают, что означает данное слово, т.к. живут в городе , многие не были в деревне и не имеют представления об укладе деревенской жизни, о которой говорится во многих сказках. Поэтому , я думаю, что приобщение к «русскому духу» нужно начинать с рассказов об описании быта русской жизни: рассказов про избу и её жителей , сопровождая это короткометражными фильмами, наглядными пособиями (например, миниатюрой бревенчатого дома с лавками , печкой и т.д.), а так же сопровождая это русскими народными пословицами и поговорками.
Вот какие прекрасные пословицы и поговорки пришли к нам с Древней Руси и как отличаются они от уклада жизни сегодняшнего времени: «Семья сильна, когда над ней крыша одна», «Одному страшно, а ораве всё нипочём», «Семья в куче - не страшна туча». Раньше строили большие дома и жили вместе под одной крышей и деды и отцы и внуки и правнуки.
В продолжении данной темы несколько слов хочется сказать о русской избе. Русские избы изумляют плотницким мастерством: ни одного гвоздя, а стоят – не сдвинуть. Много терпения требовалось для возведения крыши. Доски укладывали так, чтобы любую можно было заменить, не разбирая всей крыши. Два ската крыши сверху соединяли бревном , на конце которого выстругивали голову коня. Конь – символ устремления. Рядом с избой строили ещё один сруб поменьше – клеть. Там хранили нехитрое крестьянское имущество. Избу с клетью соединяли сени, в которые вёл главный вход с улицы. Те самые сени, которые упоминаются в сказке А.С. Пушкина. Сени служили в доме прихожей, являлись дополнительным хозяйственным помещением и были своеобразными тамбуром, не позволяющим холодному воздуху с улицы проникать в избу. Избу располагали лицом к дороге или реке. Над окнами крепились козырьки-наличники. Они прикрывали окна от дождя и снега. А так же около окон крепились ставни, которые выполняли важную функцию. С улицы каждый мог видеть : открыты ставни – значит, хозяева уже встали, а закрыты – значит, значит ещё спят или куда-то ушли.
Входя в избу каждый должен поклониться хозяевам, а то и шишку на лбу набить можно: дверь в избу низкая, а порог высокий, чтобы меньше дуло. Ну и , конечно же, без печки не обойтись. С печью связан весь быт, вся жизнь крестьянина. Народ недаром наделял печь волшебными свойствами, а образ печи стал традиционным для русских сказок: она прячет Машу и её братца от злых гусей-лебедей, везёт Емелю к царю и т.д. Основанием печи служит печное место или опечек. Это деревянный сруб из толстых брёвен, разделённый пополам. В его верхней части хранится вся печная утварь : ухваты ; горшки, чугунки и пр. В нижней части опечка зимой держали кур. Около выходного отверстия русской печи - устья – помещалась толстая доска – шестак, на которую ставили всё то, что в печь идёт и из печи вытаскивают. Печь не только обогревала, в печи пекли хлеб, готовили еду себе и домашней живности. На печи сушили одежду, обувь, грибы, ягоды, мелкую рыбёшку. Здесь можно было спать. Для этого делалась специальная лежанка. А сколько сказок и разных историй рассказано детям на русской печке! Дети очень любили поваляться на теплой печке долгими зимними вечерами, наблюдая за работой взрослых. На печке грели свои косточки старики и старухи. Правый от печки угол назывался бабий кут – здесь всё было приспособлено для приготовления пищи, стояла прялка. Левый от печки угол, назывался красный, то есть красивый. Здесь висели иконы, стояли стол и скамейка. Это особое место было для гостей.
Почти всё в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски и ложки, долбили ковши, ткали , вышивали, плели лапти и корзины. Всё делалось тщательно , с любовью, не только полезным, но и красивым, радующим глаз.
Все хозяйственные постройки крестьянского двора располагались поблизости от избы, а на Севере, где зимы снежные, всё крестьянское хозяйство размещалось под одной крышей. Там можно было , не выходя наружу заниматься различными крестьянскими делами. Кто не знает сказку о Колобке? «По амбару метён, по сусекам скребён…» Что же это такое сусеки? А это -сделанный из толстых досок короб. Он внутри разделён на отсеки (сусеки). Сусек побольше служит накопителем зерна и когда всё зерно выбрано, то приходится скрести амбар и мести сусеки.
О крестьянском быте и укладе жизни можно говорить долго. Но заканчивая свой рассказ, хочется подчеркнуть , как важно передать интерес к этому крестьянскому быту детей. Важно, чтобы детям было интересно слушать сказки. А интерес возникает тогда, когда ребятам понятно о чём идёт речь, говорим ли мы о светёлке или о русской печке, о сенях или о сусеках. Возможно знание и понимание русской культуры зародит в ребёнке желание отправиться в деревню, пожить там, проникнуться русским духом, русскими просторами.
Спасибо за со рудничество.
Сайт работает замечательно! Всё понятно и достойно!
Спасибо. С уважением,
Козина Наталья Сергеевна
Сердечно поздравляем вас с Днём знаний!
Желаем здоровья, счастья, морального удовлетворения от работы, благодарных учеников, понимающих родителей, творческих успехов!
Благодарим за сотрудничество и понимание!
С уважением, коллектив школы Средней общеобразовательной частной русско-английской школы L.I.T.C., Лимассол, Кипр
Должна сказать, что у Вас очень интересно построен курс. Я несколько раз пересматривала видео. Правда, для решения тестов использовала предоставленные попытки.
Разбирала свои ошибки с помощью источников библиотеки.
Буду разбираться с другими заданиями.
С уважением Старченко Валентина Анатольевна
Спасибо за ваш труд!
и в нашем расписании https://aneks.center/index.php/timetable.
С темами наших конференций и семинаров можно ознакомиться здесь
https://aneks.center/index.php/services/workshops
https://aneks.center/index.php/services/conferences
Очень помогают Ваши мероприятия в подготовке к аттестации. А так же расширяет границы самообразования педагогов.
Уважаемая Светлана Анатольевна! Ваши занятия были очень интересными и мне очень жаль, что время пролетело так стремительно и они закончились. Успехов Вам и крепкого здоровья на долгие годы! С Вами было очень интересно и благодаря Вам я для себя открыла не только ментальную арифметику, но и много нового и вспомнила многое, что уже забылось. Даже получилось пересмотреть некоторые свои подходы в работе, которые помогли мне еще больше сблизиться с детками. Огромное Вам спасибо!!!!!!!!!!!
Сапожникова Оксана Евгеньевна
ГБДОУ детский сад №34 Колпинского района
Светлана Анатольевна, большое спасибо!.
Огромное спасибо за ваши знания, которыми Вы нас обогатили. Благодарна судьбе за знакомство с Вами. Берегите себя. Вашему коллективу творческих успехов.
ГБДОУ д/с №6 Выборгского района
Старостина Ольга Константиновна
Большое спасибо, Светлана Анатольевна! Ваши занятия не только помогли освоить азы ментальной арифметики, но и позволили мне взглянуть по-другому на педагогический процесс! Вы вдохновляете своим профессионализмом, верностью профессии и желанием передать свои бесценные знания другим! Спасибо!
С глубочайшим уважением, Семуха Юлия, ГБДОУ детский сад №67 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Курсы понравились своим содержанием, новизной, формой работы, позволили получить огромный заряд энергии. Хочется отметить высокий уровень организации занятий, доброжелательную обстановку, а также готовность лектора, которая для меня явилась образцом с точки зрения профессионального мастерства и культуры изложения материала, ответить на все интересующие меня вопросы. Спасибо всем работникам АНЕКС за организацию курсов на таком высоком уровне. Всегда приятно к вам приезжать. Отдельное спасибо Иванковской Светлане Анатольевне за чуткость, доброжелательность, терпение и огромный профессионализм, за психологический комфорт, созданный во время занятий. Благодаря Вашей помощи мы повысили свой профессиональный уровень, что обязательно положительно скажется на качестве нашей работы.
За оперативность, знания!
Вы, бесспорно, эталон,
Вам желаю процветания!!!
С уважением, Соколова Луиза Наильевна.
Огромное спасибо редактору-координатору Васильевой Елене Витальевне.Очень приветливая и доброжелательная, Елена Витальевна вовремя заметила мои недостатки по собиранию портфолио(в самом начале моей работы над индивидуальной папкой), что позволило избежать мне дальнейших ошибок по сбору материалов к аттестации. Всему коллективу "АНЭКС" желаю успехов и плодотворного сотрудничества с педагогами.
Спасибо большое за выступление! Очень интересно было смотреть и слушать!
Благодаря развитию Интернета и современных методов общения и обмена данными, становится возможным создавать и применять в обучении новые способы обучения, такие как электронные конспекты, виртуальные лаборатории, тесты и т.д
С каждым годом увеличивается объем информации, который необходимо усвоить обучающимся, и часто, поставленные в жесткие временные рамки, увлекаясь количеством, мы теряем качество, не успевая отработать и закрепить полученные знания. Многие обучающиеся начинают испытывать трудности в понимании нового материала, теряют интерес.
Один из путей решения этой проблемы – применение передовых технологий в сочетании с традиционной работой педагога и самостоятельной работой обучающегося. Для развития самостоятельности в получении и закреплении знаний необходимо использовать компьютер.
Образование предполагает непрерывный обмен информацией между обучающимся и педагогом. Информационные технологии позволяют упорядочить и систематизировать этот обмен, максимально эффективно использовать время, как учащегося, так и педагога.
Профессионалами в своем деле.
Благодарна за оперативную работу.
С уважением, Татьяна Николаевна Болтенкова.
Возможно ли оставить документы для получения в офисе?
Лашкова Наталья Викторовна
"Сетевая этика цифрового участников
образовательного процесса. Основные правила и
приемы". Можно ли как -то исправить? Спасибо. С уважением Власенко Марина Валерьевна
Годы катятся друг за дружкой
Словно не было этих лет
Это вы сплотили нас дружбою
Вы зажгли в наших душах свет
Благодарю за капельку внимания,
За чуточку сердечного тепла,
За то, что в этом мире ожидания
Есть где-то рядом ДОБРЫЕ ДРУЗЬЯ! (АНЭКСА)
Все новые задачи задает нам Минпросвещения РФ
Все меняется на свете
Мы сегодня в Интернете
Не запутаться и выбрать подходящие платформы
Уникальные возможности
Показать свою индивидуальность, самовыражаться
Дистанционное обучение – вызов для педагога. От того как педагог сможет организовать процесс обучения зависит качество, а также степень заинтересованности учеников.
Как использовать оnline-технологии, проводить занятия эффективно и легко
Ну как мудреть и развиваться без этих добрых, умных мне людей
Из ими созданных препятствий возникнут тысячи идей
Наполненных добром и светом
И повторяю я им сто раз:
Спасибо вам за все за это
Ну что б мы делали без вас!
О, если б только эти люди могли понять
Какую роль они играют в наших судьбах!
Спасибо. что есть такое разнообразие в работе центра и сообщества. даже в дистанционном формате. Семинар- вебинар затрагивает интересные и насущные темы.
С уважением, Галина.
Спасибо Центру АНЭКС за профессиональный подход к выбору преподавателей и организацию актуального и нужного курса.
«Формирование выразительности речи у дошкольников» и «Приемы арт-педагогики в работе с детьми с ОВЗ»
Спасибо Вам за интересный материал. Творческих успехов и побольше позитивных эмоций в нашей нелёгкой работе!
«Формирование выразительности речи у дошкольников» и «Приемы арт-педагогики в работе с детьми с ОВЗ»
Благодарю! Уже на завтра запланировала работу.
«Формирование выразительности речи у дошкольников» и «Приемы арт-педагогики в работе с детьми с ОВЗ»
Спасибо вам большое! За такое короткое время, столько всего полезного и нового. Много приемов, которые можно применять в работе!
«Формирование выразительности речи у дошкольников» и «Приемы арт-педагогики в работе с детьми с ОВЗ»
Очень много полезной информации. Спасибо огромное, очень доступно и интересно!
С уважнием,
Андреева Екатерина Ивановна,
воспитатель ГБДОУ № 60 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
Хочу выразить благодарность за профессиональное отношение и актуальность предлагаемых мероприятий и курсов для педагогов дошкольников! Спасибо огромное за помощь и участие!!!
RSS лента комментариев этой записи