Финансовая грамотность — это не про «деньги в конверте» в 5 лет. Это про умение делать выбор, понимать ценность труда, планировать свои маленькие желания и отличать «хочу» от «надо». Дошкольный возраст — уникальное окно возможностей, когда ребёнок начинает входить в мир экономических отношений: через игру, сказку, диалог с родителями и воспитателем. Но как учить деньгам, не превращая детство в тренировку будущего бухгалтера? Как не навредить запретами и не вырастить потребителя? На этом курсе вы получите готовые, безопасные и работающие инструменты экономического воспитания детей 5–7 лет — без скуки, нотаций и взрослых финансовых терминов.

Курс: Заочный кпк

Ведущие: Паршукова Ирина Леонардовна, доцент ГАОУ ВО ДО "Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина", эксперт по надзору за соблюдением законодательства РФ в области дошкольного образования, кандидат педагогических наук

Что вас ждет

В программе курса:

  1. Методологические основания экономического воспитания дошкольников. Почему игра — главный метод обучения детей финансовой грамотности. Чего нельзя требовать от дошкольника, а что он способен понять и присвоить?
  2. Технологии и формы экономического воспитания детей 5-7 лет. От сюжетно-ролевой игры «Супермаркет» до семейных проектов «Бюджет выходного дня».
    Реальные приемы: копилка привычек, экономические квесты, решение сказочных дилемм («Муха-Цокотуха: праздник или сбережения?»).
  3. Взаимодействие с семьей как условие воспитания финансовой грамотности ребенка дошкольного возраста. Как превратить поход в магазин в обучающую ситуацию. Что делать, если родители сами не умеют планировать бюджет. Готовые анкеты, чек-листы и сценарии детско-родительских встреч.

В ходе освоения программы курса вы научитесь:

  • проектировать циклы экономически направленных занятий (от 5 до 12 занятий) в логике «знания — практика — рефлексия»; 
  • применять игровые, проектные и проблемные технологии для формирования представлений о деньгах, труде, бюджете, потребностях и ограничениях;
  • организовывать экономически насыщенную игровую среду в группе (центр финансовой грамотности, магазин, банк, биржа труда);
  • разрабатывать алгоритмы включения родителей в процесс финансового воспитания (анкеты, мастер-классы, домашние задания, тематические встречи).
    Требования к образованию: лица, имеющие высшее и средне-специальное  профессиональное образование.  

Записаться на мероприятие