Современные дети живут в мире клипового мышления и цифрового контента. Часто педагоги сталкиваются с проблемой: дети не хотят читать, им трудно пересказать текст, они не умеют выражать эмоции. Однако ФГОС требуют от нас формирования не просто навыка чтения, а читательской компетенции — умения понимать текст, сопереживать героям и интерпретировать смыслы.

Дата: 18.03.2026
Время (мск): с 16:00 до 17:00

Ведущие: Милевская Наталия Ивановна, доцент кафедры педагогики и методики начального образования факультета дошкольного и начального образования Томского государственного педагогического университета, кандидат филологических наук

Секции:
- Развитие soft skills школьников средствами театральной деятельности
- Театральная деятельность – средство развитие речи старших дошкольников

Что вас ждет: 

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в области применения интерактивных и театральных методов работы с детьми старшего дошкольного и школьного возраста для углубленного восприятия литературных произведений и развития связной речи.

 План

1. Ключевые отличия классического занятия по чтению от театрализованной деятельности.
2. Приемы «оживления» текста (пантомима, интонационные этюды, игры-драматизации).
3. «Литературная гостиная» как особая форма организации детской деятельности по изучению литературных произведений.

Записаться на мероприятие