Педагогическая деятельность в общем образовании (учитель музыки) (520 ч.) Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность в общем образовании (учитель музыки)» является целесообразной и актуальной по ряду причин, обусловленных как потребностями современного общества, так и особенностями развития системы образования. Целесообразность её реализации связана с дефицитом квалифицированных учителей музыки: несмотря на важность музыкального образования для всестороннего развития личности, наблюдается устойчивый недостаток специалистов, обладающих не только профессиональными музыкальными навыками, но и компетенциями в области педагогики и методики преподавания музыки в школе. Данная программа позволяет восполнить этот пробел, готовя педагогов, способных эффективно работать в общеобразовательных учреждениях.

Педагогическая деятельность в общем образовании (учитель истории и обществознания) (520 ч.) Актуальность разработки дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность в общем образовании (учитель истории и обществознания)» обусловлена современными направлениями государственной образовательной политики Российской Федерации, обновлением нормативных и содержательно-методических основ общественно-научного образования, а также необходимостью комплексной подготовки педагогических работников к преподаванию двух взаимосвязанных, но самостоятельных учебных предметов. Система общего образования развивается в условиях реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования (ФГОС ООО, ФГОС СОО), федеральных образовательных программ основного общего и среднего общего образования (ФОП ООО, ФОП СОО), актуализированных федеральных рабочих программ (ФРП) учебных предметов и федеральных учебных планов, а также поэтапного введения единых государственных учебников. Указанные изменения определяют требования к содержанию, организации и результатам преподавания истории и обществознания, проектированию рабочих программ и учебных занятий, отбору учебных материалов и построению системы оценивания. Современное историческое образование обеспечивает освоение обучающимися системного знания об истории России и всеобщей истории, понимание взаимосвязи прошлого и настоящего, развитие исторического мышления, умений работать с историческими источниками, картографическими, статистическими и визуальными материалами. Особое значение имеют синхронизация курсов «История России», «Всеобщая история» и «История нашего края», реализация воспитательного потенциала исторического содержания, формирование российской гражданской идентичности и исторического сознания обучающихся. Современное обществоведческое образование ориентировано на освоение научных знаний о человеке, обществе, государстве, экономике, политике и праве, развитие способности анализировать социальную информацию и аргументировать выводы, формирование правовой, политической, финансовой и социальной культуры. В соответствии с актуальной структурой федеральных учебных планов изучение учебного предмета «Обществознание» на уровне основного общего образования предусмотрено в 9-м классе; на уровне среднего общего образования – в 10-11-х классах на базовом или углубленном уровне.

Педагогическая деятельность в общем образовании (учитель информатики) (520 ч.) Целесообразность и актуальность программы профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность в общем образовании (учитель информатики)» связаны как с общегосударственной задачей обеспечения школ квалифицированными педагогическими кадрами, так и с возросшей ролью школьной информатики в условиях цифровой трансформации всех сфер жизни общества. Профессиональная переподготовка выступает эффективным механизмом восполнения кадрового дефицита и профессиональной переориентации специалистов, позволяя относительно быстро сформировать у слушателей комплекс компетенций, необходимых для выполнения нового вида педагогической деятельности без отрыва от основной работы. Для многих образовательных организаций, особенно в регионах, такая форма подготовки учителей становится важным ресурсом обеспечения непрерывности и качества образовательного процесса.

Педагогическая деятельность в общем образовании (учитель изобразительного искусства) (520 ч.) Целесообразность и актуальность программы обусловлены необходимостью обеспечения системы общего образования педагогическими кадрами, владеющими современными подходами к реализации учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях реализации обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО), а также требованиями профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 544н от 18 октября 2013г.) к предметной, методической и психолого‑педагогической компетентности учителя. Реализация программы профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность в общем образовании (изобразительное искусство)» направлена на формирование у слушателей целостной системы знаний о целях, содержании и результатах школьного художественного образования, зафиксированных в Федеральных образовательных программах (ФОП) и Федеральных рабочих программах (ФРП) по изобразительному искусству, а также на развитие умений проектировать и осуществлять образовательный процесс по изобразительному искусству на уровнях НОО и ООО. Актуальность программы усиливается изменениями нормативно‑методической базы, обновлением требований к результатам обучения и оцениванию художественно‑творческих достижений обучающихся, а также потребностью образовательных организаций в учителях, способных выстраивать содержательно насыщенный, методически грамотный и психологически безопасный урок изобразительного искусства, интегрируя в нем традиционные и современные художественно‑педагогические технологии.